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文件通知

绍兴市教育局关于开展高等学校特色专业建设和评审工作的通知

来源:绍兴市教育局 发布时间:2012-03-22 00:00 浏览次数: 【字体:

各在绍高校:

   贯彻落实《中共绍兴市委  绍兴市人民政府关于优先发展教育事业推进教育现代化的若干政策意见》(绍市委发〔201120号)精神,推动高等学校内涵建设,逐步形成具有绍兴地方特色、能适应地方经济社会发展需要的高水平专业,决定在高等学校建设和评审一批特色专业,现就有关事项通知如下:

一、特色专业的内涵

特色专业是指充分体现学校办学定位,在教育目标、师资队伍、课程体系、教学条件和培养质量等方面,具有较高的办学水平和鲜明的办学特色,获得社会认同并有较高社会声誉的专业。特色专业是学校办学优势和办学特色的集中体现,是地方特色与学校教学的有机结合。

二、特色专业建设的基本原则

1.强化优势,突出特色。特色专业建设要遵循教育教学规律,以强化优势为根本,以突出特色为核心,充分体现学校办学特色和绍兴经济社会发展特色。

2.改革创新,提高效益。特色专业建设要根据我市经济社会发展需要,以改革创新为动力,增强专业建设的开放性、灵活性和适应性,提高办学效益,探索适应社会不同类型人才需求的人才培养模式,为社会提供高质量的专门人才。

3.示范带动,整体推进。特色专业建设要强化专业建设实践成果的积累和有效经验的总结,主动宣传推广建设成果,发挥示范和带动作用。

三、特色专业的建设任务

1.优化人才培养方案。人才培养方案的制定与优化是特色专业建设的核心内容,也是特色专业建设的重点和难点。特色专业建设要以培养满足经济社会发展所需人才为出发点,加强相关产业、领域发展趋势和人才需求的研究,建立吸收用人部门参与方案研究制定的有效机制,充分发挥产学研在人才培养中的协同作用,形成人才培养目标明确、培养规格定位准确,专业教育思想先进科学的人才培养方案。

2.构建特色鲜明的课程体系。要根据学校办学定位和专业建设目标,合理确定基础课程与专业课程、必修课程与选修课程、理论教学与实践教学的比例,形成结构合理、特色鲜明的课程体系。

3.深化教学内容改革。要深入研究社会对人才知识、能力、素质结构的要求以及行业、学科发展的需要,积极开发反映社会需求和学科发展的新课程。要将行业与产业发展形成的新知识、新成果、新技术引入教学内容,着力减少课程间教学内容简单重复问题。

4.推进教材建设。要反映教学内容改革的成果,积极推进教材、教学参考资料和教学课件三位一体的立体化教材建设,选用高质量教材,编写新教材。有条件并有需要的高校要瞄准本专业的国际先进水平,引进、消化和使用国际优秀教材,拓宽学生国际视野,增强学生国际竞争力。

5.加强教学方法和手段的改革。要在保证实现培养目标的前提下,突破以知识传授为中心的传统教学模式,探索以能力培养为主的教学模式,推进启发式教学,采用探究式、研究性教学等新的教学方法,推广使用现代信息工具的教学手段,提高教学效率和质量。

6强化实验实践教学。改革创新实验教学内容和实验教学方法,建立基础实验、综合性实验、创新性实验、研究性实验等多种实验构成的实验教学体系。加强实验室建设,改善实验教学条件和环境,提高实验室整体建设水平。加大相关学科实验室和研究项目等资源向学生开放的力度。积极开展实习实训和社会实践活动,拓宽实践教学渠道,积极与社会、行业以及企事业单位共建实习实训基地,完善多形式的产学研合作办学模式,推进学生赴企事业单位参与研发项目与毕业设计(论文),增加大学生接触社会的机会。

7加强师资队伍建设。要围绕特色专业建设需要优化师资队伍结构,加强师资梯队建设,探索学校与社会联合培养教师的新途径,完善校内专任教师到相关产业领域和企业一线开展学习、交流及产学研合作,相关产业领域和企事业单位的优秀专家、资深人员到学校兼职授课的制度和机制,从制度层面上吸引和保证高水平教师从事教学工作,形成培训、合作讲学、兼职任教等形式多样的教师成长机制,建设一支熟悉社会需求、教学经验丰富、专兼职结合的高水平师资队伍。

8.创新教学管理制度。要构建科学合理的教学质量保障体系和评估机制。根据学科和行业发展要求,结合本专业特点,研究特色专业的教学管理质量保障体系,探索建立学校、行业部门和用人单位共同参与的学生考核评价机制。

四、特色专业申报与评审

(一)申报条件

1.专业建设已经具有一定的特色,建设方案具有先进的教育教学理念、明确的建设目标、清晰的改革思路和可量化的考核指标。人才培养目标符合经济社会发展需要,人才培养模式适应我市经济社会发展需要,培养方案具有创新性、科学性和可操作性。

2.教学基础设施条件良好,校内外实验实训实践基地能满足专业人才培养需要,在与相关产业和领域的合作方面有良好的机制和途径,合作密切。有良好的专业发展前景,较强的综合实力和人才市场需求,能满足当地对发展支柱产业、特色产业、传统产业、文化产业等专门人才的需求。

3.专业负责人应具有副高及以上职称,具有较高的教学、科研水平,师资队伍结构合理,整体教学、科研水平较高。

已经被列为市级及以上重点建设专业(特色专业)的专业不再列为市级特色专业建设对象。

(二)申报与评审程序

1.特色专业的申报以高校独立申报为主,鼓励高校与在绍企业、研究机构共同申报合作共建。各高校本着实事求是的原则,择优向市教育局推荐本校专业申报市级特色专业建设点(推荐数额另行通知)

2.由绍兴市教育局成立专家组对各高校申报的市级特色专业建设点进行评审,将拟立项名单报教育局,经市教育局审核同意后予以正式批准。

五、特色专业建设与管理

1.市级特色专业的建设周期为三年。

2.特色专业建设项目的管理实行市、校、专业三级负责制。市教育局主要负责特色专业建设点的规划、评审、论证、增补、撤销、检查、验收和向财政争取经费等工作;各所在高校实行规范化管理,负责落实配套经费,监督和管理建设经费使用,积极为特色专业建设创造条件,提供政策及相关服务保障,协调解决有关问题,促进建设目标的实现;各特色专业负责人全面负责制定并实施特色专业建设规划、年度工作计划和建设经费使用计划,按时完成各项建设和检查验收工作,保证按期达到特色专业建设的预期目标。

3建立绍兴市高等学校特色专业建设专项经费,凡被列为市级特色专业建设点的,在建设周期内市财政每年给予文科类不少于6万元、理科类(含经济类)不少于10万元、工科类不少于15万元的经费资助。

所在高校应提供11的配套经费,并保证专款专用。建设经费额度、使用范围和要求等按照《绍兴市高等教育内涵建设专项资金使用管理办法》(绍市财行〔20118号)执行。

4.特色专业建设点实行动态管理。建立项目建设的年度检查、终期评估制度和专项资金使用年度绩效考核、责任追究制度。市教育局每年组织一次检查,对建设情况和经费使用情况进行检查和绩效考核,督促学校和专业及时解决出现的问题,以达到预期的建设目标。对于在特色专业建设过程中出现的问题要提出限期整改要求,对于整改不力或整改效果不明显的专业,将减少、停发其下一年度的建设费用直至取消特色专业建设点资格;对项目建设经费使用年度绩效考核不合格的予以警告并限期纠正,连续两年不合格的取消建设资格。

5.市级特色专业建设期满后,由市教育局组织评估验收。对于评估验收合格的授予“绍兴市高等学校特色专业”称号;评估验收不合格的专业,限期一年整改,一年后再次接受评估验收,若仍未达到建设目标,则取消其建设点资格,该专业不得申报下一批特色专业建设点。

附件:

1.绍兴市高等学校特色专业建设点申报书

2.绍兴市高等学校特色专业建设点任务书

3.绍兴市高等学校特色专业建设点年度工作计划

4.绍兴市高等学校特色专业建设点年度建设经费使用计划

5.绍兴市高等学校特色专业建设点终期验收指标体系

 

 

二〇一一年八月十九日

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